Resultaten

Rekenen, lezen, taal en burgerschap zijn belangrijke vakken. Je hebt ze nodig om later zo goed mogelijk mee te kunnen doen. Daarom besteden we er in onze lessen veel aandacht aan. 

We willen dat minimaal 75% van onze leerlingen aan het einde van hun schoolperiode het streefniveau voor deze vakken haalt. 

Vorig schooljaar waren dit de resultaten voor onze leerroute 4 leerlingen: 

  • Rekenen: 94,44% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Lezen (schriftelijke taal): 94,12% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Taal (mondelinge taal),100 % van de leerlingen haalde het streefniveau. 

 Vorig schooljaar waren dit de resultaten voor onze leerroute 3 leerlingen: 

  • Rekenen: 92,98% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Lezen (schriftelijke taal): 86,21% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Taal (mondelinge taal): 88,89% van de leerlingen haalde het streefniveau. 

Vorig schooljaar waren dit de resultaten voor onze leerroute 2 leerlingen: 

  • Rekenen: 63,64% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Lezen (schriftelijke taal): 70,59% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Taal (mondelinge taal): 87,50% van de leerlingen haalde het streefniveau. 

Daarmee hebben we onze ambitie niet helemaal behaald. Waar dat nodig is hebben we bekeken hoe dit komt en werken we aan verbetering.

Sociale en maatschappelijke vaardigheden 

Naast de basisvaardigheden vinden we het belangrijk dat leerlingen zich ook sociaal en maatschappelijk ontwikkelen. Het gaat daarbij om vaardigheden zoals samenwerken, omgaan met emoties, zelfvertrouwen, verantwoordelijkheid en sociale omgang. 

Om de ontwikkeling in sociaal en maatschappelijke vaardigheden van onze leerlingen in beeld te krijgen, gebruiken we CITO-SEO en de methode ‘Vreedzaam'. Daarnaast gebruiken we de ZML-leerlijn voor sociaal-emotionele ontwikkeling.  

Voor onze leerroutes zijn de resultaten als volgt: 

  • Leerroute 2: 66.67% van de leerlingen haalt minimaal 75% van de gestelde doelen.  
  • Leerroute 3: 81.25% van de leerlingen haalt minimaal 75% van de gestelde doelen.  
  • Leerroute 4: 83.33% van de leerlingen haalt minimaal 75% van de gestelde doelen.  

Gemiddeld genomen haalt daarmee 79% van de leerlingen minimaal 75% van de gestelde doelen. Daarmee is de norm behaald.  

Deze resultaten laten zien waar onze leerlingen groeien en waar nog ondersteuning nodig is. We blijven investeren in een veilig pedagogisch klimaat en een leeromgeving die past bij de onderwijsbehoeften van onze leerlingen.  

Uitstroom 

We streven ernaar dat zoveel mogelijk van onze leerlingen uitstromen naar:

  • Voortgezet (speciaal) onderwijs met als doel een vso-diploma.
  • Praktijkgericht voortgezet (speciaal) onderwijs, met als doel uiteindelijk werk te vinden.
  • Voortgezet speciaal onderwijs met als doel (beschut) werk of een plek in dagbesteding. 

Vorig schooljaar stroomden 17 leerlingen uit. Deze leerlingen gingen naar het praktijkgericht voortgezet (speciaal) onderwijs. 

Naar een passende plek 

We besteden veel tijd en aandacht aan het vinden van geschikte uitstroomplekken. En we bereiden onze leerlingen daar ook goed op voor. Na een jaar kijken we of ze nog op de plek zitten waar ze na onze school naartoe zijn gegaan.  

We willen dat 75% van onze oud-leerlingen na een jaar nog op de plaats van bestemming zit. Vorig schooljaar was dat zo in 100% van de gevallen. We hebben onze norm daarmee behaald.